文学作品是培养幼儿审美能力的重要途径。叶圣陶曾经说过：“文学作品可以让学生领会什么是美，花木山川的美、城市乡镇的美、道德品质的美、广大群众为伟大目标而斗争的美，都可以在文学作品中得到深切的领会。”那么怎样通过文学作品来培养孩子的这种能力？
首先要引导孩子多接触作品，幼儿对文学有天然的爱好，在他呱呱坠地之后，就爱听母亲吟唱“摇篮曲”，以后，色彩鲜艳的图画故事、浅显生动的幼儿故事，都对幼儿有着强烈的吸引力。家长和老师应根据孩子这个特点，选择不同体裁的幼儿文学作品，给他们讲，让他们看，满足孩子对这一精神食粮的需求。其次，是让孩子欣赏作品表现的美。
因为幼儿文学是通过浅显、优美的文字来表现孩子感情的纯真，因此作品中往往透出一种稚气、纯净的美，比如有一首小诗：“春，是花的妈妈。红的花、蓝的花，张开小小的嘴巴，春妈妈用雨点喂它。”短短几句，写出春天到了，五彩缤纷的鲜花装点着美丽的大自然，也表现了“母爱”的无私精神，孩子读着诗，尤如置身在这赏心悦目的环境之中，能够感受着春天的美景，又能体验出诗中纯真的感情。
家长或老师在给孩子欣赏作品时，可以引导孩子去发现作品中的自然美、人性美、艺术美，唤起幼儿心中的美感，培养他们的审美能力，陶冶他们的高尚情操，让他们在生活中也去寻求美，创造美。
