《小熊宝宝绘本》真是如获至宝。因为，绘本里的故事正对壮儿的“胃口”。
那时候，壮儿的语言能力、认知能力正在经历一次飞跃，并且也准备上幼儿园了。他有敏锐的观察力，对日常生活中的任何一个环节都兴致盎然；他有了自我意识，要求自己的事情自己做；他会说简单礼貌用语，开始注意人际关系……
壮儿这些成长需求，在《小熊宝宝绘本》里找到了许多共鸣。
《收起来》——玩具玩儿完了应该收起来，要不洋娃娃会哭的。
这是良好生活习惯的培养。
《尿床了》——谁尿床尿得像条鱼？原来是小猫。
这是认知。
小熊穿着纸尿裤，所以没尿床。
壮儿会说：“跟壮壮一样。”很贴近宝宝的生活哟！
《排好队，一个接一个》——玩滑梯、荡秋千都得排队。
为适应幼儿园的集体生活做准备。
《午饭》——馋嘴的小熊尝到了每个小朋友的饭，也把自己的饭分给大家吃。
分享，才能得到更多。壮儿还认识了三明治，吵着要我买给他吃。
《拉巴巴》——把每个厕所门里小动物正在做的事串起来，就是自己拉巴巴的全过程。
这是生活自理能力的学习和训练。
……
简单，是这套书最大的特色。语言、画面，都是如此。重复的句子、重复的画面版式，却是宝宝乐于接受的。小熊和其它小动物的神态尤其可爱，壮儿还会学它们，学完就哈哈乐。现在，他自己随手翻到哪页都能“讲”得绘声绘色。
每次看佐佐木洋子的绘本都会奇怪，她是不是真的有一颗不老的童心？她的作品不像是大人做出来给孩子看的，而是发自内心的，所以，孩子们才会那样喜欢。可是，孩子的妈妈就惨了——壮儿有一段时期，壮儿每天晚上都让我给他讲这套书，后来，开始点几本他最喜欢的，反反复复，一共15本，我都倒背如流了。他不肯睡，因为舍不得那些可爱的小伙伴。而我每次讲到《睡觉》那本时，学小熊和他的伙伴打的四个哈欠，我可是货真价实的哈欠！
